随着聚光灯的移动，赫连老师缓步走到讲台的中央，深深地向前来参会的所有人鞠了一躬。

然后随着众人的掌声，他转身走到发言席前，挪动鼠标，打开了他今天要报告的内容。

果然不出舒老师意料，赫连老师今天讲述的题目真的是关于基层卫生院发展建设的，而不是关于他的本专业心理与行为的。

站在远处的我，通过人群之间的缝隙看向讲台背后的荧屏，上面一行大字赫然写着:偏远地区基层卫生院的发展现状及前景展望！

简单易懂的题目，很直白地表述出了此次赫连老师的报告内容。

说实话，我喜欢这种直白不做作的标题，让人能够迅速地领会演讲者的意图，而不像是有些人那样，明明研究的内容浅显易懂，却偏偏弄出个晦涩难懂的题目来装深奥。

其实，那种晦涩难懂的题目，在我看来，非但起不到吸引人的作用，还会将像我一样的粗鲁之人拒之门外，毫无兴趣可言。

今天，看到赫连老师这个平白直述的标题后，我就瞬间被它吸引住了。我很期待接下来赫连老师会讲述出什么内容。

就在我胡思乱想之际，从讲台上传来了一段苍劲有力的雄浑之声——赫连老师的开场白。

赫连老师那底气十足的声音就像一支穿云箭一样，迅速穿透整个大厅，传到每个人的耳朵里。

说实话，我喜欢他的声音。

男中音的赫连老师，再加上他上了年纪的音线，有那么一股股颤动，听着就让人沉醉。

开场白后，赫连老师正式进入了今天报告的主题:关于基层卫生院的发展现状及前景展望的研究。

赫连老师点开第一页ppt，用激光笔指着上面的图片询问在座的各位道:“各位同仁，请大家看这幅照片，有谁知道这是什么建筑？这是哪里？”

我循着赫连老师的声音看去，ppt上的建筑是座白色的三层小楼，但是被隐去了楼顶的大字。

看了一会儿后，我有点想哭。

熟悉的小楼，熟悉的街道，熟悉的窗口，这不就是弥陀乡卫生院吗？

虽然ppt上的图片经过美化处理了，但是她那破败的样子还是显露无疑。

赫连老师询问完后，坐在下面的人没有一个回答的，都默不作声。

而我心情激动，我想去回答赫连老师的问话。

我作为亲身体验过弥陀乡卫生院破败的人，我有发言权，我的内心在滴血，这个地方留给我太多太多的回忆。

我站在的这个地方，处在人群的最后方。

赫连老师在询问完谁知道这个地方后，用目光扫视着全场，看样子是想从中找出有过亲身经历的人。

但是，让人很失望，赫连老师等了大约有一分钟多，整个会场鸦雀无声，没有一个人举手去回答，也没有任何声音从中冒出来回答这是哪里。

赫连老师又等了会儿后，继续道:“我知道在座的各位根本没见过这样的地方。以前，我也是没见过。但是，两个月前，我有幸实地考察了一番这座小楼所在的地方。”

“当地的偏远艰苦，是你我从来没有经历过的，更是你我无论如何都不能想象的到的。”

“你能够想到吗，在咱们附属医院很平常，随处可见的仪器设备，在此地一样没有。当地的医生，姑且叫他们医生吧，看病都是凭真本事，凭师徒相传的经验。”

“虽然这么多年，咱们国家飞速发展，但是像这样的艰苦边远地区的医疗卫生事业的发展，还远远处于落后地步，他们根本没有跟上新时代发展的节奏。”

赫连老师富有感情地讲述起了像弥陀乡卫生院这样边远地区的卫生院发展的过去与现状。

虽说我只是才去了弥陀乡卫生院一年多一点，但是在那里所经历的一些事情却一直让我历历在目，萦绕在脑海里，久久不能释怀。

虽然弥陀乡卫生院破败，但是十里八村的老百姓看病基本就指望着它。

那里的乡亲们基本都处在贫困线以下，他们根本没有经济能力看病，更不用提去到长春沈阳甚至北京等大医院看病了。

以前，弥陀乡卫生院有老潘当家，他在为这些贫困户、五保户诊治疾病的时候，基本都是能不收费就不收，能照顾的就照顾。

这样的话，老潘给老百姓创造了良好的看病条件，很多常年慢性病缠身的乡亲们，基本就把弥陀乡卫生院，老潘这里当做自己的药房了。

但是，这样久而久之地就出现了一个难以挽回的弊端，弥陀乡卫生院被这些常年看病不缴费的慢性病患者拖累的发展越来越差。

因为卫生院已经没有了自己多余的资金去发展了，上级部门拨付的医疗经费，基本都拿来购置当地老百姓所需的药品了。

这是老潘不止三番五次地向我吐槽的难处，但是他也没办法。

这些年了，弥陀乡卫生院就这么一直维持着。

其实，这都是幸好有老潘、贾医生、老郝医生以及崔阿姨等一众不求名不求利的医生顶着。

艰苦条件就如我以上所述的那样，我是亲身经历过的，更是参与其间的。

所以在赫连老师讲述的时候，我虽有感触，但是还不至于达到那种痛哭流涕的地步。

但是，站在我身旁的这群学生就不一样了。

他们只是深处象牙塔内部，而从来没有接触过像弥陀乡卫生院这样破败不堪的地方，而且他们根本就是第一次听说像弥陀乡卫生院所在的艰苦偏远的地方。

这些同学所处的优越环境，与弥陀乡相比，完全就是两个世界。

当他们在听到赫连老师那富有感情的讲述后，个个抬起了脑袋，瞪大了眼睛，眼巴巴地紧紧盯着屏幕上那座就快要垮塌的小楼。

握在他们手中的笔记本到此刻完全就是个摆设，赫连老师的讲述已经把他们吸引过去了。

讲述完了当地条件的艰苦，赫连老师给出了迷题的答案:这座小楼所在的地方叫做弥陀乡，地处偏远的吉林省东南部山区。

有了这段饱含感情的铺垫后，紧接着，赫连老师又抛出了今天演讲的另一个重磅炸弹:一位头顶“地中海”坐在一张破旧的桌子后面的医生。

我定睛一看，此人我再熟悉不过了，看到他的这一刻，我的眼泪在眼眶里打转。

他不是别人，正是我无比崇拜的乡村神医——老潘。

老潘怎么会出现在赫连老师的报告上呢？我一时有点纳闷。

此刻看到的照片，只见老潘沧桑的脸上，显露着略带羞涩的微笑，同时，下巴颏上的那颗黑痣，就如抢镜般，很显眼地突兀在照片的最前缘。

我不知道赫连老师是什么时候拍的老潘的照片，也不知道他是如何获得这张照片的？

看照片上老潘的样子，跟他去进修时的状态差不多，我想应该是赫连老师向贾医生要的。

这个时候，赫连老师用激光笔指着ppt上的照片，介绍道:“我想我不用介绍，大家应该就能猜出来这位同志是名医生。”

“但是大家看他办公的环境，在与我们各自的办公环境相比较，大家能否感受出他的处境是多么艰苦，而他那乐观开朗的状态，却完全与他所处的环境不协调，甚至说格格不入。”

赫连老师话锋一转，继续道:“但是，就是在这么个环境里，他却被当地人称为神医。我要强调的是，这个神医不是贬义词，而就是真真切切的褒义词。”

“可能大家都不知道他是谁，但是如果你到弥陀乡去，你随便问起任何一位乡亲，他们都会滔滔不绝地跟你讲述很多这位医生的平凡而伟大的事迹。在这里我跟大家简单讲述下他的丰功伟绩。”

接着，赫连老师一边演示幻灯片，一边声情并茂地给大家讲述了关于老潘的过去与现在。

原来，赫连老师这次报告早已有准备，不知道他是从哪里得来的关于老潘的一切的，有些故事连我都不清楚，而赫连老师却讲的头头是道。

再次看到ppt上的老潘，除了有种特别亲切的感觉之外，我又特别悲戚心凉。

赫连老师口中讲述的老潘，有乐观向上的一面，有对待患者温暖和善的一面，更有他无可奈何，无能为力的地方。

这些年，老潘经治了无数的病例，也经手了很多稀奇古怪的疾病，有的老潘凭自己的本事救治好了，有的老潘根本无能无力，他只能耷拉着脑袋，无助地悲天悯地。

看有一张照片上的老潘，那是他在巡诊回来的路上不知被谁拍的，但是就是这张照片，却是故事最多最感人的。

照片上老潘沧桑不带一点微笑的面庞，向我们诉说着，他尽力了，没能救治过来他这次跑着去急救的病人。

他那沮丧悲观的神态一下子从照片上显现出来，让人心生悲悯。

其实，在座的各位，没有谁比我清楚老潘对于生命是何等的珍惜，对于患者是何等的真爱，而有的时候，他却真的毫无办法。

在这种情况下，老潘只能仰天长叹，无能为力了。

老潘的这种情怀，我是感触很深的，不管是在大战白瞎子抢救崔萍萍那个时候，还是怜悯贾颖因情割腕自杀的时候，老潘总是悲愤自己的无能，感叹弥陀乡卫生院的条件简陋。

所以，从老潘一次次地悲叹中，我才立下决心，一定要想尽办法帮助弥陀乡卫生院改头换面，至少要让它有点可以拿的出的条件，更好地救治一些病人。

只有这样，我们这些年轻人、老潘以及贾医生等大家的心里都会好受点，都会得到些安慰的，至少不会再悲天悯地了。

我在心中默默地感叹完了由于赫连老师的讲述引起的回忆后，紧接着看到幻灯片上的接下来这张照片，又有不一样的感觉想我袭来。

赫连老师讲述道:“这位医生在拼尽全力，用上了所有的救治手段，包括胸外心脏按压，口对口人工呼吸以及针灸急救，正规持续的急救药物的输注，到最后，还是没能把这位患者留住。”

此刻，赫连老师讲述的这件事我不是很清楚，我没有亲身参与过，但是赫连老师讲述的声情并茂，让我无比感动。

这次的急救就像老潘曾经给我描述的他们大半夜的抢救丁莲她爹的那段差不多。

不过这次急救看样子，应该是在一处大田地里，有个农民模样的人，已经躺在地上不行了，而老潘带着贾医生，老郝医生他们还在全力救治。

但是，听赫连老师话语的意思，老潘他们最终没有把此人救过来。

老潘再一次经受了看着身旁的生命远去的打击，沧桑的脸上，没有一丝一毫血色，有的只是惨白的悲伤与无助。

经过赫连老师的口述，老潘的形象在我心中再次伟岸起来，他的形象瞬时出现在我的脑海里，久久萦绕在其间，怎么也挥之不去。

赫连老师讲述了很长时间，而在座的所有人就像入迷了一样，都伸长了耳朵仔细聆听着。

等到幻灯片停留在一张老潘为一位老人拿捏颈椎的照片上时，赫连老师的故事算是到了尾声。

接下来，赫连老师继续道:“这位叫潘志强的乡村神医一个人撑起了弥陀乡卫生院的一切，他不远千里地撇家舍业蹲守在这么个偏远的乡村卫生院，别的功绩不敢说，就说他这十几年如一日的付出，大家就应该给他报以热烈的掌声。”

等到赫连老师说完后，报告大厅里瞬间想起了热烈无比的掌声。

听到赫连老师的讲述，相比于我亲自经历的，不同于平常的感觉涌上心头，让我又一次感动无比。

故而，在大家为荧屏上的老潘热烈鼓掌之际，我也跟着大家使劲地拍起了双手，同时激动地流出了感动的泪水。

我泪眼朦胧地转头看向肖瑶，崔阿姨以及舒老师，发现他们此刻也是在激烈地拍着手为老潘的苦苦坚守而喝彩。

而站在我身旁，一直轻轻地依偎着我的肖瑶，更是跟我一样，两道泪水顺着她那俊俏的脸庞默默地流了下来。

交织的经历，相同的感触，让肖瑶跟我对老潘有了共同的感动，心有灵犀般地为老潘流着泪水。

这么长时间了，再次在荧屏上看到熟悉的老潘，让我与肖瑶同时因为悲怆流下了伤心的泪水。

但是，关于赫连老师的报告，接下来还有哪些事情发生呢？