已经过了八点半，宇文明还在小床上呼呼大睡。钟毓媛想把他叫醒，宇文城隔着老远冲她摆了摆手。看着儿子酣睡时的可爱模样，钟毓媛笑了笑，也就作罢了。她俯下身轻轻地吻了儿子的脸蛋，上班去了。随后宇文城也去了天文台。

宇文明睁开眼，爬下小床，喊了两声“爸爸”、“妈妈”，没人回答。他看看表，已经快九点了，便放了心，一溜小跑窜上二楼，推门走进爸爸妈妈昨晚去过的那个房间。

房间里有一张大床，铺得整整齐齐，两边各有一只床头柜。床尾正对着窗户，两侧的墙上一面是储物柜一面是大衣柜。床、床头柜、储物柜、衣柜和地面全都干干净净，伺服机应该已经打扫过了。宇文明拉开两边的床头柜，找到一只小药盒、一个化妆盒、一个水杯、一套手写工具和几件首饰。妈妈很少化妆，从来不戴耳环、戒指、手镯、手链之类的，项链也只是在参加重要活动的时候才戴一下，宇文明一直以为妈妈不喜欢打扮。今天看床头柜里从头到脚的妆扮首饰几乎应有尽有，宇文明开始在头脑中想象一个年轻、漂亮、性感、艳丽、打扮得花枝招展的妈妈，她就站在屋子里对着自己微笑。

宇文明摇摇头，驱散了脑海中那个妈妈的形象。他看惯了淡妆素裹、大方干练的妈妈，一时还不习惯想象中那个把这些首饰和妆扮都装点在身上的妈妈。

翻完床头柜，宇文明又去翻储物柜。储物柜里东西就多了，装着各种各样的生活用品、被褥枕头、电器工具。在柜子贴地面一层的一个大抽屉里，宇文明发现了一个小抽屉。拉开小抽屉，里面摆了两只喷雾罐。

喷雾罐不大，宇文明可以用一只手牢牢地握住。他转了转罐体，看到了喷雾罐上的字：喷胶避孕套。

宇文明拿起其中一只罐子，拧开盖，试着往自己手上喷了一下。

一团白雾裹住了自己的手，一碰到皮肤立刻像清洁剂一样扩散开来，流动、延展、连成一片，不到几秒钟就凝固成一层薄薄的、柔柔的、韧性十足的膜。

宇文明放下罐子，用另一只手去摸那层膜：很顺、很滑，像人的皮肤一样。

玩了一会儿，宇文明费了好大劲才把那层膜从手上撕下来。他关好抽屉，关上所有的柜门，又打开大衣柜看了看，里面是爸爸妈妈的衣服，妈妈在靖北买的那件“变形衣”也在里面。

看完大衣柜，宇文明抓着从手上扒下来的膜下了楼，让羊羊扫描了一下。

羊羊打出了扫描结果：一级生物溶胶，用于医疗、卫生、两性等。

宇文明再让羊羊查“喷胶避孕套”，立刻蹦出一大堆文字和影像。一看这些文字和影像，宇文明全明白了。

看看手中这团膜，宇文明像做了小偷似的，赶紧把它扔进了垃圾处理器，让羊羊关掉了所有文字和影像。

一旦弄清楚怎么回事，宇文明就把它们全扔到一边了。他只对爸爸妈妈神秘兮兮的举动感兴趣，对这件事本身没什么兴趣。也许是自己年龄还小吧，真的就像妈妈说的那样，很多事情必须自己经历过才会懂。

三个月的年中假转瞬即逝，宇文明玩得很尽兴。假期里他不但参观了科学院、天文台，还找了宇文肖、刘宇我玩。他在宇文肖家旁边的小河里捉过鱼，在刘宇我家附近的玉衡公园看过各种各样的植物，还在端午节的时候跟爸爸妈妈一起爬过山。开学了，不能自由自在地玩了，虽然有点遗憾，但是又能和同学、老师们在一起了，也算有失有得。

开学不久就迎来了中秋。未来局的每位职员都领到了一盒包装精美的月饼。钟毓媛抱着月饼回了家，也不管中秋节到没到，就拆开了盒子，把盒子正中间的哈密瓜月饼给了儿子，把一块西瓜月饼给了宇文城。

“我还是爱吃红糖的。”宇文城咬了一口，边嚼边说。

“我也爱吃红糖的！”宇文明接着爸爸的话说。

“你吃过红糖月饼吗？这不是你在北辰过的第一个中秋吗？”钟毓媛笑着问宇文明。

“他身上还流着一半儿红糖月饼的血呀！”宇文城玩笑道。

“好好好！我们过几天就打红糖月饼！”钟毓媛装作不耐烦的样子道。不过说实话，她真心不觉得红糖月饼有什么好吃的：没有皮没有馅，就是一张棕黄色的、厚厚的小圆饼。上大学的时候在北辰待了三年，过了三次中秋，她也见过北辰本地的红糖月饼（还有用白糖或者冰糖做的），但只吃过一口。这种月饼只能在北辰、合静以及它们周边几个有限的地方见到，其他省、州、市吃的全是有皮有馅的“真正的”月饼。讽刺的是，这里的人们反倒不把这些“真正的”月饼叫“月饼”，而是叫它们“提浆饼”或者直接叫“提浆”。

红糖月饼拥有超过千年的历史。在北辰民俗文化博物馆里，钟毓媛见过几百年前每逢中秋合静（那时候还没有北辰）“全民打月饼”的影像：

快到中秋节的时候，专做这行买卖的人便筑起了打月饼的炉灶。它形似按比例缩小了的蒸汽火车头，一人来高，灶膛很长，贯穿头尾，一头添煤，一头冒烟，下面烧火，上面烤饼。家里要做月饼的人，自带白面、红糖（也有人带白糖或冰糖）、胡麻油（当时的人们管它叫“麻油”），有时还有芝麻，让打月饼的人来做。这些“专业月饼师”们把白面、红糖和麻油拌匀，揉成一块块面团，再压成巴掌大小的圆饼，讲究的会用一个锯齿形的小铲子在饼上扎几排小眼儿，里面撒上芝麻，把压好的圆饼放进一个长方形的金属屉子，再把屉子塞进炉灶。烤过几十分钟，取出屉子，香喷喷的月饼就做好了。有人专爱吃刚出炉、带着热乎气儿的月饼，又酥又甜。有人则喜欢搁在缸里、闷过一段日子的月饼，又软又松。它不加任何馅子，口味和其他所有的月饼都不同。

现在打月饼早就不用那种烧火冒烟的灶了。食品公司有专门的烤箱，只要想吃，任何时候都能订做。不想出门的话，还可以在自家厨房里设定程序，自己打月饼。生命繁衍了一代又一代，技术进步了一次又一次，白面、红糖、麻油这三样却从没变过，月饼的味道也从没有改变。

趁着轮休，宇文城打回了月饼。钟毓媛下班一进家就闻到满屋子的月饼味儿。

“明明去哪里了？他不是最爱吃红糖月饼吗？”

“跟兔子一块儿吃去啦！”

钟毓媛耸耸肩，摇摇头，没有说话。

正说着，宇文明端了一只空盘子走进家门。钟毓媛半真半假地和儿子开玩笑：“明明，你把兔子养馋了，它们就不吃草了！”

“放心，妈妈！兔子才不像猫那么馋呢，它们有什么吃什么。”

中秋之夜，天公作美，万里无云，月朗星稀。除各色月饼外，钟毓媛还买了西瓜、哈密瓜、葡萄、苹果、梨和一些干果，摆了满满一桌。宇文明想把月饼、水果摆到院里一边赏月一边吃，可是外面太冷了。他只好拉着爸爸妈妈、端着瓜果点心来到二楼，把二楼走廊的天窗和走廊尽头的落地窗都调成百分之百透明，把走廊的灯光调暗，勉强营造出了赏月的气氛。宇文城拿出自己买的家用天文望远镜，架好、调准了，对宇文明说：“明明，你要想看最大、最圆、最亮的月亮，就来这里看！”

宇文明以前也用这架望远镜看过行星、恒星、土星环和不同时候的月亮。不过今天是中秋节，有特别的意义。他一边答应着一边走到望远镜跟前，把脸凑了上去。

明亮的月盘占据了整个视野，直晃人眼，灰色的、亘古不变的月海静静地印刻在月盘上。

“倍数再高一些，是不是能看到月球基地上放的礼花？”宇文明问爸爸。

“你想看吗？”宇文城问。

“嗯！”

宇文城把望远镜的倍数调到最高。完整的月盘看不见了，在月海中央，宇文明看到了星星点点的闪光。人类几百年前就在月球上建立了数十个基地，这些基地主要用于科学考察和旅游休闲。借助激光通信，地球上的居民可以“实时”（有几秒钟的延迟）观看月球基地里的情景。不过，爱玩的人类并不满足。他们又在风暴洋的洋底建了一个“礼花广场”，每逢重大节日就在广场上燃放巨型礼花，地球上的高倍望远镜都可以看到。

“明明快看，咱们这里也放烟花了！”

随着钟毓媛的欢呼，窗外映出了彩色的闪光，随后就听到了礼花爆炸的巨响。宇文明立刻扔下望远镜，一溜烟跑下楼，冲出了家门。宇文城看着被冷落的望远镜，无奈地笑了笑。钟毓媛揶揄他道：“月亮、星星在明明眼里又不像在你心里那么有魅力！明明有他喜欢的东西！”

“唉——嗯！”宇文城看着窗外的宇文明，答应着。

宇文明在课堂上也找到了他喜欢的东西——创作。上学期的文化课里已经有了诗歌和短文，但仅限于。这个学期，老师开始鼓励同学们自己创作：造句、描述、说明、演讲。平时爱说话的孩子们终于有了“一展身手”的机会。不过爱说、能说不代表会说。有的孩子表现欲很强，说得很快，但常常前言不搭后语。有的孩子就不紧不慢、抑扬顿挫，像讲故事一样有板有眼。刘宇我属于既不爱说也不会说的那一类，常常要在老师和同学们的鼓励下才能造好一个完整的句子。宇文明则属于会说却不爱说的，老师最喜欢让他发言。

有一次课是让每位同学用一段话介绍自己的出生地。因为是即兴发挥，不能提前准备，所以很考验反应能力。很多孩子说完一个地名就不知道该说什么了，或者抛出一大堆形容词——诸如“很美”、“很好”、“很高”、“很大”，或者列出一大堆名词——比如某某公园、某某大楼、某某山、某某河之类。班上大部分同学都是在北辰出生的，“古城墙”、“玉衡公园”、“天台山”、“星星泉”、“道子河”就成了使用频率最高的名词。

轮到刘宇我的时候，他只说了一句话：“我出生在河西，周围全是沙漠，有爸爸、妈妈和我。”就红着脸下了讲台。

老师对宇文明给予了很大期望，特意安排他最后一个上台“压轴”。这点很容易做到：根据以往的经验，没有一分钟以上的冷场，宇文明是绝不会主动讲话的。虽然有几个孩子也很腼腆，但老师会在一分钟以内点到他们的名字，这样就能把宇文明“留”到最后。同学们也很期待宇文明的表现，想看看他会说些什么、怎么说。

宇文明走上讲台，没有开场白，直接朗诵了一首诗：

亲爱的，你问我从哪来？

我的家，一片白雪皑皑。

在那阳光尽头，心向天敞开。

朗诵完毕，宇文明说了声“谢谢”，就鞠躬下台，是除刘宇我外发言最简短的一个。

这首诗惊得老师和同学们目瞪口呆。老师停了几秒才问：“宇文明，这是你自己写的诗吗？”

“嗯！”宇文明点点头。

“那么你这首诗描写的是什么地方呢？”

“你猜！”宇文明调皮地一挤眼。

老师也笑了。她怕有的同学没听清或者没记住，就对宇文明说：“能不能把你作的诗打出来给大家看看，我们一起来猜呢？”

宇文明说了声“好”，就打出了他写的这首诗。有人连诗里的字都认不全，老师给每个字都注上了拼音，和同学边读边猜。

“你出生的地方很冷！”

宇文明应声点头。

“阳光尽头……阳光尽头……”老师反复念叨着这几个字，“这是一句隐喻呢还是一句写实呢？”

“意会！”宇文明说了两个字。

老师也是个冰雪聪明的姑娘。她眼珠一转，差不多猜到了八九分，但是没说话，想看看同学们是怎么猜的。

一位女生说：“他的出生地应该离我们这儿很远很远！”

马上有人应和：“嗯嗯嗯！对！”

“阳光尽头——就是连太阳都照不见的地方！”

“宇文明是出生在地下室吗？”

孩子们“哄”一声笑了，老师也笑了。

见同学们实在江郎才尽，但也勉强算是沾上了边，老师望着宇文明说：“我猜，你出生在极地——不是北极就是南极。”

“嗯！”宇文明露出一副“英雄惜英雄”的表情，“你猜对了。”

“可是你在这首诗里并没有明确告诉我们到底是南极还是北极！”

宇文明调皮地一笑：“北极，碧州。”

“哦——”老师也会心一笑。

宇文明作诗的本领一经显露，就再也隐藏不住了。就像古代的人们喜欢找书法家题字一样，同学们开始找他帮忙写诗。宇文明也大方，来者不拒，只要对方提好要求，几分钟以后，一首诗就“新鲜出炉”了。擅长绘画和泥塑的赵君彦特意花好几天为宇文明画了一张半身像，还捏了一尊半尺高的全身像送给了宇文明，请他为自己作两首诗。宇文明很高兴，也很好奇，问她：“现在摄影和制造技术这么发达，你为什么喜欢画画、塑像呢？”

赵君彦毕竟不是成人。面对这个有些成人化的问题，她想了想，眨眨眼说：“我就是喜欢！它们很好玩。”

宇文明虽然这么问，却也打心眼儿里佩服赵君彦。他自己回家用爸爸妈妈买的橡皮泥做了些泥塑，照着实物做，但都不太成功，只能模仿出一个大概的意思，让别人分清他捏的是什么：兔子就是一对夸张的长耳朵、短尾巴和三瓣嘴，人就是一个身子、一个脑袋、两只胳膊和两条长腿，房子就是一个带有尖顶、窗户和门的方块。他也想回赠给赵君彦一尊她的全身塑像，试了好几次都半途而废。不过一旦抛开实物、充分发挥想象，宇文明就能捏出许多奇形怪状的东西来。他最喜欢做的就是球。他可以用手掌不停地在案板上揉，直到揉出一个浑圆的球体，人眼根本看不出误差，只有三维尺规才能量得出。

钟毓媛看着儿子认真地在案板上揉球，笑着问：“明明，揉出球来有什么用啊？”

宇文明看看妈妈，小心翼翼地用手托起正在揉的泥球，没有回答妈妈的问题，而是反问：“妈妈，到底是人脑中想象的东西完美，还是用科学计算出来的东西完美，还是大自然和人类实际创造出来的东西完美呢？”

钟毓媛没料到儿子会问这样的问题。她隐约觉得儿子揉泥球是“醉翁之意不在酒”。他可能并不想做成一个标准的球体，而是通过揉泥球在思考什么问题。靠着自己所了解的一点哲学知识和她自己独特的理解，钟毓媛答道：“我想这个世界上不存在完美的东西吧。大家在称赞一样东西‘完美’的时候只不过是表达一种感情，认真研究起来还是会找出很多缺点的。即使你现在觉得无可挑剔的东西，随着时间的流逝、你自己想法的变化，也会觉得它有这样那样的不完美。”

宇文明没有看钟毓媛，而是望着虚空点了点头，说：“如果我们能把自己想象当中的任何东西都百分之百地原样复制出来，不用经过机器和人手的加工，那就好了。”

钟毓媛笑道：“那怎么可能！信息又不是物质，它必须要借助机器或者人手才能加工成物质。人只能不断提高机器的精度，或者提高自己的手艺，才能尽量让实物接近头脑中的想象。但无论如何，也不可能做到‘百分之百’。”钟毓媛还想说“人类目前正在尝试制造这样的机器”，但怕勾起宇文明进一步的好奇心和更多的问题，就把后半截话咽回了肚里。其实，自从宇文明提出“多性繁殖”克隆大脑的想法以后，未来局就和一家叫“神脑”的公司联合开发了一个项目。这个项目不仅绕开了“克隆大脑”的伦理和法律难题，还绕开了“脑机接口”的伦理和法律难题，名称就叫“模块脑计划”。这项计划如果成功，就真能实现宇文明的愿望了。可是因为涉及机密，钟毓媛想说却不能说。

宇文明的创造力随着一次次“锻炼”和阅历的增加不断提升。上了二年级，老师开始提倡同学们写日记、写故事、写文章，并鼓励他们在自愿的前提下把自己的日记、故事和文章拿出来与大家分享，然后一起分析它们的逻辑结构和内容设置，发现它们的优点、缺点，再拿出教材里选取的范文仔细、对比、研究，指出范文中有什么值得学习和借鉴之处，让同学们提出批评和建议。这种集体学习、集体讨论的形式广受欢迎，连长期“置身事外”的宇文明都喜欢上了这样的课程。他再也不闷着头自己读书了，而是和老师、同学们一起参与讨论。伴随着学习、交流和讨论，宇文明自己也在进步。他慢慢地成了班里的“故事机”，一有空就即兴给同学们讲故事，无论是课间还是课上。老师也给了他充足的自由，每隔四五天就专门空出一节课，把时间交给宇文明，让他为大家讲故事。宇文明也毫不吝啬，自从开始写日记起，他就每天记录下自己的经历和想法，有些可以分享的，就摘出来和同学们一道分享。

在宇文明的带动下，班里其他的同学也开始读书，不单小学生读物，连“大部头”的名著也拿来读。事实证明，一个人要想做成一件事，最重要的往往不是毅力，而是兴趣、是激情。一旦喜欢上读书，生字、生词根本不是问题，遣词、造句也变得水到渠成：看过了众多名家的篇章段落，自然就知道了这个词该怎么用、这句话该怎么说。一时间，整个班的语文水平都进步神速。闲下来老师们就开玩笑说：“小方真会利用资源，用一个宇文明带动了整个班！”方琳客气地回应道：“这也和课程的类型有关系。文化课本来就很灵活，有交流有讨论，又是个‘慢工出细活、日久见真功’的过程。科学呢，除了观察、实验，没法让孩子们自学。一本诗集读不懂，多读几遍就能体会出韵味。一个数学理论学不懂，读再多遍还是学不懂，你也不能让宇文明上讲台帮你讲吧！”

一位年龄稍大些的科学老师笑道：“你这么说就偏颇了。随便拿来一本诗集、拿来一篇文章，开始读不懂多读几遍就会懂？不一定吧。我读的书不多，可是也看过周天行、胡黎跟舒宇新，他们的文章可不是一个小学生多读几遍就能读懂的。不怕你笑话，我四十岁以后看他们的书才看出感觉来。”

方琳失笑：“郑老师，您这是抬杠。要这么说，我敢肯定，即使像您这样的好老师，也不见得能把相对论给这些五六岁的孩子们讲清楚吧？我指的就是适合于他们这个层次的书、这个层次的知识。”

郑老师针锋相对：“我不抬杠。研讨型的科学课也不是没有，效果还非常好，不就是因为知识和理论层次把握得准吗？能把课讲好的老师固然不算差，但是能把研讨型的课程组织好，让学生们通过自己的努力学到知识、掌握能力的老师更厉害！”

方琳快嘴快舌，寸步不让：“您要想夸我就直说，干嘛还这么拐弯抹角的。您直接赞美我一句，我听了还能神清气爽。您以这样的方式来夸人，像我这样感性多余、理性不足的‘小纯洁’不是白白跟您斗气嘛！”

老师们开心地大笑起来。

学年末，方老师让每位同学自编一个故事讲给大家听。虽然不算正式的“期末考试”，但也是对大家学习效果和能力的一个检验。宇文明把自己看过的《西游记》和《红楼梦》两本名著串到一起编了个故事，还取了个名字叫“孙悟空下凡”：

孙悟空跟随唐僧取经成功、被封为“斗战胜佛”以后，终日无聊，想想自己从崩石而出、游山玩水、拜师学艺、大闹天宫、被压山下、皈依佛门、西天取经、降妖伏魔到修成正果的经历，成天除了斗就是杀，没体验过轻歌曼舞、儿女天伦的人间真情，于是请求如来佛祖，让他下凡体验一回凡人生活。如来满足了他的要求，条件是：在人间生活的日子里，他不能有片刻血腥杀戮的念头。孙悟空想了想，就答应了。于是，孙悟空被“屏蔽”了记忆，他的金箍棒变成一块玉被他含在嘴里，跟着他投胎到了金陵荣国府贾家。豪门望族喜得贵子，阖府欢庆，因这孩子衔玉而生，便给他取名“贾宝玉”。贾宝玉“上辈子”从没作过一个人间的富家公子哥，有那么多好玩的、好吃的，还有众多美女相伴，当然是喜不自胜，终日游戏。不过，人间也有人间的正道。参加科考、走上仕途是当时人们追求的目标。贾宝玉上辈子是孙悟空，本来就桀骜不驯、自由放荡，哪愿意受这些条条框框的束缚！可见，孙悟空虽被剥夺了记忆，他的性情却一点没变。贾宝玉一天天成长，思想也一天天成熟，八股取士他不干，对那些“旁门左道”的东西却情有独钟。经历过一番人生悲喜之后，他毅然决然地皈依佛门、出家当了和尚，经过一辈子清苦而漫长的修行，终于修成正果。成佛那天，他面见西方如来佛祖。如来点开了他尘封的记忆，他才记起，自己就是在这里下凡，去“体验生活”的。转了一大圈，自己还是个“和尚”，于是仰天一笑，安心作他的“斗战胜佛”去了。

听完故事，老师一边鼓掌一边在心里惊叹不已——不光是因为故事情节。她从这个故事里听出了一种人生感悟，一种不属于宇文明这个年龄的孩子该有的一种情愫。也许是自己想多了，也许宇文明真的就是一位可遇不可求的“旷世奇才”，谁知道呢？

在方老师的建议下，学校特意把宇文明写的这个故事做成一件全息艺术品，作为一份独特的礼物送给了宇文明。艺术品显示为一块巨大的石头，石头上用正楷书写着故事的全文。宇文明带着这份礼物回了家，展示给爸爸妈妈看。宇文城和钟毓媛看完也吃了一惊：第一，他们没想到儿子竟然是个编故事的“高手”；第二，他们也觉得这个故事似乎蕴含着一些更深层次的意义。趁着过年，他们把故事带给了爷爷奶奶——不是把它当作显摆的对象，而是作为分析孩子心理的“资料”。

爷爷看完故事果然皱起了眉，奶奶的表情也很复杂。

“你们怎么看？”

宇文城漠然地摇了摇头：“照常理说，六七岁的小孩儿确实想不了这么深刻。但是明明一来聪明，二来看的书多。最主要的，他在家、在学校生活、学习都正常，跟同学们玩儿得也特别好，我觉得咱们实在没必要节外生枝、疑心生暗鬼，非要从他身上找出点儿啥‘不正常’的地方才行，本来没啥事儿，都让咱们找出事儿了。只要咱们拿‘正常’的眼光看他，用‘正常’的态度对他，他就是正常的。”

爷爷奶奶又盯着钟毓媛。

钟毓媛有点儿尴尬，笑笑说：“我觉得……宇文城讲的也对。再说明明这个故事也并没有表现出消极、负面的思想，我看无非就是表达了这样的意思：人生繁华只是过眼云烟，你现在所拥有的就是最好的，你现在过的生活就是最幸福的，你觉得换一种活法也许更好，但等你真正体验过之后就会看透：那些世事繁华并不属于你，最初的、最本真的那些东西才是真正属于你的。这种心态……未尝不好。”

爷爷奶奶对望了一眼，爷爷笑着说：“你们想的也对。顺其自然吧！只要他品行端正、身心健康，他爱干啥干啥，你们也别担心，也别干涉太多。我们已经是被时代淘汰的人了。你们有你们的生活、有你们的世界，你们咋教育孩子我们也不干涉。明明现在也挺好。单就这个故事来说，写得是真不错！”

奶奶忍不住唠叨了几句：“你们就多注意的点儿，让他多和同龄人玩儿玩儿，多接触些开心、愉快、积极的东西。看透人生没错，看透人生以后还要继续对人生有期待、有热情才更好，是不是？”

“爸，妈，你们放心，明明肯定是对生活又有期待又有热情又有激情，没问题！”宇文城充满“自信”。

“嗯，那就好。”

年端假结束，新学期开始，宇文明升入了三年级。三月十一号这天是钟毓媛二十九岁的生日。晚上吃完生日宴，尝过生日蛋糕，宇文明对钟毓媛说：“妈妈，我有个礼物要送给你！”

“哦？是什么呀？”钟毓媛笑吟吟地看着儿子。

宇文明抖抖手腕，打出一首诗：

你的容貌美丽动人，

你的智慧博大深沉，

你的胸怀宽广辽阔，

你的心地如水清纯。

你是军中的女神，

你是生活的强人，

你是爸爸的妻子，

你是我的母亲。

你是艾海边嬉笑的身影，

你是校园里活跃的灵魂，

你是冰雪中跳动的火焰，

你是天地间潇洒的战神。

你孕育了我，在北极的初春。

你给我生命，迎接新年来临。

你抚慰我，当我彷徨无助。

你唤醒我，在每一个清晨。

忘不了在你怀里入睡的温馨，

忘不了你身体上淡淡的香醇，

忘不了与你难得的短暂相聚，

忘不了和你一起看天边的彩云。

千言万语，一生诉说不尽。

俗事俗物，能表真心几分？

人生苦短，恨不能永久相伴。

若有来世，能否再作“情人”？

伴着这首诗，响起了“我亲爱的母亲”。

钟毓媛看着诗，张着嘴，睁着眼，好久没有说话，一种似笑非笑、似哭非哭的表情凝固在脸上。

宇文明还像往常一样甜甜地笑着，看着妈妈。

“明明！”钟毓媛突然颤抖着声音，一步上前，把儿子拥在怀里，眼泪抑制不住，掉在儿子的背上。

“谢谢你，明明！谢谢你！妈妈……妈妈今天太高兴了！太幸福了！有你、有爸爸，妈妈每天都是幸福的！你和爸爸都是妈妈的‘情人’！我们这辈子作‘情人’，下辈子还作‘情人’；在这个世界里作‘情人’，在另外的世界里还作‘情人’！我们永远不分开！”

宇文城见钟毓媛激动得语无伦次，忍不住偷笑，但没敢笑出声。

钟毓媛也不好意思让儿子看到自己泪眼婆娑的样子，索性把宇文明抱了很久，等感情稍稍平静了一些才松开。

宇文城问：“明明，这首诗的题目叫什么呀？”

宇文明咧嘴一笑说：“爸爸你给起！”

宇文城想了想说：“就叫‘你’怎么样？”

“你——”宇文明略微沉吟了几秒，笑道，“嗯！就叫‘你’！”

自从儿子送了这首诗以后，钟毓媛生活、工作的热情更高涨了，甚至连学习的热情也高涨了。因为局长指定她专门负责“模块脑计划”，与神脑公司往来接洽。在交流的时候，虽然那些脑科学家和计算机科学家们都在尽量使用通俗的语言，但钟毓媛感觉得出，他们在这么说话的时候实际上很费劲。跟“内行人”三言两语、甚至一个词就能讲清楚的事情，在对她这个外行讲的时候不仅要啰哩啰嗦、掰开揉碎解释半天，有时候还要打比方、做夸张。钟毓媛私底下花了不少功夫恶补脑科学、神经科学和计算机科学的知识，甚至在私网机里装了百科全书。有几次局长到办公室找她，见她正全神贯注地看着书，却不得不分神“应付”自己，就有点不好意思。后来，局长只在每天刚上班、或者快下班的时候才找钟毓媛，其他时间除非有紧急任务，都不再去打扰她了。

接近五月底的一天下午，五点半左右，离下班还有半个小时，局长敲开了钟毓媛办公室的门。钟毓媛把自己正在看的书收拢到一边，起身迎接。局长让她坐下，自己坐在她对面问：“这几个月的学习有效果吗？”

“有！现在我和那些科学家们交流顺畅多了，也‘舒服’多了。”

“那就好。不过钟毓媛，自学虽然也有帮助，但毕竟费时费力。人生的时间这么宝贵，有很多提高效率的途径，该走的也得走。”

“嗯？”钟毓媛没明白局长的意思，“您是指……”

“哈哈，我不绕弯子了……直说吧：今年年中假期间，甜海大学要开一个年中班，是关于大脑、神经科学和人工智能的。你知道，国防部和这些大学都有合作，每年各大学举办的年中班主题都会通知给国防部，国防部也会派军人去学习进修。这次甜海大学的年中班，你有兴趣参加吗？”

“哦……”钟毓媛瞬间想起了自己在艾岛上听过的“国防军年中讲座”。真是十年河东、十年河西。今年是三〇九年，离自己和宇文城热恋的那个假期正好十年。当年自己看着满礼堂的军人既兴奋又羡慕。如今自己也成了他们当中的一员，也要在年中班的课堂上出现了！“有兴趣！”她毫不犹豫地说，不过紧接着又感觉回答得太唐突，于是补了一句：“这几个月局里没事吗？忙不忙？要是忙我就不去了。”

局长笑道：“既然叫你去参加，局里的事自然有安排。你愿意去的话，我马上报告国防部给你报名，到时候你去验证身份激活学籍就可以了。”

“还有学籍？”

“当然有！这种年中班都是有头有尾的培训班，属于正式学期，还有期末考试，考试通过了还会发给毕业证书。”

“真的？”

“诱惑不小吧？”

“有学位吗？”

“没有。”

“好吧，”钟毓媛得了便宜卖乖，笑着说，“谢谢局长！”

“不用谢！提醒你一句：开班时间是六月一号，报到时间只会比这个更早，你自己安排好！”

“明白！谢谢！”